「废旧电子产品回收公司」,《回收废电池》教学设计

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2020年6月8日09:21:09
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「废旧电子产品回收公司」,《回收废电池》教学设计

「废旧电子产品回收公司」,《回收废电池》教学设计
《回收废电池》教学设计
福建省南安市水头中心小学福建南安3623佣
〖中图分类号〗623,5〖文献标识码〗
〖教学内容〗北师大版二年级数学下册第45一46页。
〖教材分析〗《回收废电池》一课是在学生已经掌握百以内数加减法的基础上,学习了整十、整百数的加减法口算后学习的。它主要是进行三位数笔算加法的学习,为后续的三位数减法学习及多位数的加减法学习打下重要基础,所以学好本课从知识角度来说很重要。同时,结合教学内容要对学生渗透保护环境、爱护大自然等方面的思想教育。
〖教学目标〗
1,借助口算或者数线、计数器等直观模型,探索并掌握三位数加法的计算方法,经历与他人交流计算方法的过程,理解多位数加法的计算道理,并掌握计算方法。
2。能结合解决问题的过程,体会估算的作用。
3,结合具体情境,能提出三位数加法问题,发展提出问题和解决问题的意识和能力,进一步体会加法计算与实际生活的联
〖教学重、难点〗
教学重点:引导学生探索并掌握三位数加法的计算方法,并能正确地进行计算。
教学难点:使学生掌握进位加法的计算方法,理解“满十进
“,提高计算的效率。
〖教学准备〗
教师准备:多媒体课件、计数器学生准备:计数器,学习单
〖教学过程〗
一、创设情境,导入新课1课件播放“电池的危害”小短片让学生说一说,从短片里知道了什么?
2。你们快想想办法,用过的废武汉电子产品回收电池应该怎么处理呢?
3。揭示课题一一。《回收废电池》。
〖设计意图:《数学课程标准》指出教学中应从学生实际出发,应与学生的生活相联系,创设有助于学生自主学习的情境,本环节用“电池的危害“视频导入课题,讲述废电池对大自然的危害,此渗透“爱护环境、环保回收”的思想教育,激发学生探究数學的兴趣。〗
、自主探究,理解算理
乱扔废电池有这么多的危害,淘气和笑笑他们学校二年级也开展了“争当环保小卫士“的活动,我们一起去看看吧,请仔细观察这个统计表,从表中你得到了哪些数学信息?1。看一看:借助情境图发现问题,并提出问题。
回收奖励
二年级回收废电池情况
200节废电池奖励10把手电筒
数量/节
240节废电池奖励1个足球
1这是淘气
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和笑笑的学校二年级各班在开展活动以来回收废电池的情况,统计表中有哪些数学信息呢?〈2你能提出哪些数学问题呢?问题一:1班和2班一共回收多少节废电池?问题二:〈1班和3班一共回收多少节废电池?
〖设计意图:通过联系学生现实生活的实际,激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,让学生经历收集信息、处理信息和分析信息的过程,通过发现问题,并从现实生活中
138]学法教法研究
的具体问题提炼出数学问题,培养学生用数学的眼光看待周围事物的良好数学品质。〗
2·估一估:哪两个班回收的废电池数合在一起可以获得奖励呢?
〖设计意图:在学生尝试计算前让学生先估算,通过多种形式的估算,使学生意识到估算是一种解题策喀,不仅可以培养学生的数感,也可以帮助学生理解算理,培养学生的估算意识,发展估算能力。〗
3。算一算:探索三位数加法的计算方法。
1解决问题一:1班和2班一共回收多少节废电池?
怎么计算呢?学生尝试用自己的方法计算,计算方法和同桌说一说。
全班交流反馈。数线法、拨计数器法、列竖式一一
。教师小结列竖式计算法则:相同数位要对齐。
刚才用数线法、拨计数器、列竖式等方法进行计算,知道了1班和2班一共回收199节废电池,所以1班和2班回收的费电池数加在一起不能获得奖励。与刚才大家估算的结果是不是一样呢?
〖设计意图:通过学生独立思考和同桌交流等学习形式,让学生自主选择不同的解题方法,体会算法的多样性,掌握三位数加法的计算方法和用竖式计算时应该注意的问题,培养学生独立解决问题的意识和能力。〗
2解决问题二:1班和3班一共回收多少节废电池?
。4人小组合作学习出示合作要求:
算一算:1班和3班一共回收多少节废电池?说一说·把你的方法跟小组的同学分享一下。
反馈结果:学生汇报学习结果。
小结·通过刚才的计算1班和3班回收的废电池数加在一起能获得奖励吗?
4。比较本节课两个列竖式重点强调加法列竖式应注意·相同数位要对齐,“满十进1”
5·算法优化,你喜欢哪种方法?你觉得哪种方法最简单?
〖设计意图:《数学课程标准》指出,自主探索与合作交流是学习数学的重要方式,本环节通过提出问题,启发学生共同探索、合作交流,让学生借助自己的已有知识、方法和经验,充分进行尝试体验,猜测去寻求解决问题的方法来获取新的知识,有效地促进学生思考、表达、交流,发展学生数学思考与解决问题的能力,使学生体会到解决问题的多样性,培养学生的科学精神和创新精神,同时,在一定程度上渗透优化思想。〗
、应用迁移巩固提高
通过大家细心、认真地计算,一班和三班的孩子获得了奖励,而他们整个二年段也被评为“环保小卫士“呢我们也去摘“环保小星”好不好。比一比,看谁拿到的“环保小星“最多。环保小星获得最多的可以获得环保小卫士的勋章哦。
1第一关:画一画,填一填,并在计数器上拨一拨。做对可以获得一颗环保小星
2。第二关:我是计算能手。
每节废电池上都有一道算式,如果你做对了,就可以把算式上的电池回收回收一节废电池可以换一颗“环保小星”哦。
学生上「废旧电子产品回收公司」台板演
81++巧8243+354
3。小结:同学们不止会计算,还懂得帮别人找错误,老师希望大家在今后的计算中能够像这节课这样,认真演算,仔细验算,养成良好的数学学习习惯。
〖设计意图·通过设计典型、容易出错的类型,生动的情境不仅让学生学得新鲜有趣,巩固了知识,掌握三位数加法的计算
镖程教育研究教学方法
幼儿园小班区域活动之设计与实施方案
宜昌市直机关桃花岭幼儿园湖北宜昌
〖中图分类号〗612〖文献标识码〗
活动名称:小班区域活动动物乐园适合年龄:一4岁幼儿
区域设置:开心书吧图书区、妙手生花美工区、玩具王国建构区、奇思妙想益智区、小动物餐厅角色区、梦想剧场表演区、梦想农庄种植区
、区域创设意图
游戏是童年期的一种快乐活动,而且它也是一种对幼儿成长发展和学习有价值的活动,但传统的游戏存在不小弊端:1·提供游戏类型或活动形式单调,大部分以积塑拼插游戏为主。2·统一安排,硬性规定活动内容形式即玩什么,怎样玩不是由幼儿自己做主的,而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化,特别是游戏条件与环境创设不利。
区域活动的设置,改变了原有的游戏模式,游戏改为人为创设自然情景,幼儿自主选择游戏。结合主题活动,投放相应材料,使游戏成为幼儿学习和探索的主题,幼儿可以自己决定玩什么,怎么玩,充分自主小班区域活动设计方案,同时让每一主题的内容在游戏区域中得到延伸和提高。教师结合主题、班级特色及幼儿实际情况等,确定游戏的教育目标制订计划,通过创设适宜的游戏条件,并在活动过程中指导影响幼儿的行为,激发幼儿对周围环境的兴趣,积极实践操作探索,从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。
二、区域活动名称、目标及材料准备
1·开心书吧小动物书屋
目标:1指导孩子如何取放图书、能一页一页地翻看图书。
2知道要爱惜书籍、养成良好的阅读习惯。
3在图书区要保持安静。
准备:小动物图书若干、泡沫地垫、小靠垫、小桌、书架。
2·妙手生花美工区小兔手工坊目标:1体验亲自做手工的乐趣。
2掌握撕、粘、折、搓、包等「废旧电子产品回收公司」手工技能。
3能够选择自己喜欢的工具、材料,进行创作。
准备:各色蜡光纸、皱纹纸若干、固体胶、彩笔、橡皮泥等。
3·玩具王国建构区熊宝宫殿目标:1体验给小熊宝宝盖房子的乐趣。
2在取放、堆叠积木的过程中,发展幼儿手眼协调能力。
3在把积木时而堆高,时而围合的过程中,获得理解空间的关键经验。
准备:软体泡沫积木、废旧纸盒、薯片盒若干、各种建筑物造型图片
4·奇思妙想益智区一一。动物大发现
目标:1认识几种常见的小动物,了解他们的外形特点和生活习性。
2初步理解整体和部分的关系,建立简单的图画概念,学会辨别物体的特殊细节。
准备:小动物嵌板、动物拼图。
目标:1体验角色5·小熊餐厅角色区扮演的乐趣,知道做客及接待客人的基本礼仪。
2学会使用礼貌用语,能友好地与同伴交往、合作。
3培养幼儿的生活能力,规范餐厅礼仪动作。
准备:小熊头饰、餐具若干、厨房用具、家具。
6·梦想剧场表演区一一一动物大舞台
目标:1体验参加舞会、表演节目的乐趣,激发幼儿的表演欲,增强幼儿的自信,
2能模仿各种小动物的动作及叫声。
3主动借助各种材料发出不同的声音。
准备:各种动物头饰、各种打击乐器、饰品若干、表演服张、音乐
7。梦想农庄种植区
目标:1体验种植各种植物的乐趣。
2了解种植的基本常识。
3掌握各种植物种植的栽培要占准备:各种植物种子、种植盆若干、土壤。
三、本次区域活动的组织与实施流程
1。发起活动:
1介绍新材料与问题提出
“为了提高小熊餐厅的服务质量,我们准备了小熊餐厅二手电子产品回收市场菜谱。让我们一起来看一看。这上面都有哪些菜?“
“请小朋友们想一想,我们在给客人做准备工作、上菜的时候,需要注意些什么呢?\'2巩固区域活动规则
插牌安静进区;学会轻声交流,友好合作;爱惜物品,收放整齐;只能在自己选择的区域里游戏。
3提出任务
今天的所有活动区都将开放,并且每个区的材料都很丰富,你们可以自由地选择,相信你们一定会玩的很开心。希望在活动结束后能够给大家分享一下你今天玩了「废旧电子产品回收公司」什么游戏?有什么新的发现?
2·快乐游戏:
1幼儿随音乐自主选择区域,插牌进区。
2教师细心观察幼儿游戏,针对重点区域进行指导,做好观察记录。
重点观察及指导要点:
观察角色区“小熊餐厅”幼儿角色分工是否明确,交流沟通是否通畅?教师平行介入或交叉介入对幼儿进行引导。
3活动结束音乐响起,幼儿自觉收拾整理各区的物品,安静就坐。
3·分享交流:
1引导讨论本次活动中最开心的游戏体验。
我们的游戏结束了,谁来说一说,你玩了什么好玩的?和谁一起玩的?能不能把你们完成作品给大家展示一下?2交流遇到的问题和困难,探讨解决的办法。
游戏的时候遇到了什么困难?你是怎样解决的?
3多种方式评价游戏的效果,对幼儿的表现给予正面积极的鼓励,为下一次活动经验的提升作基础。
规则执行方面教师和幼儿个别点评。
经验提升方面小组展示。
收拾物品方面请幼儿集体互评。
作者简介:
王微,女,汉族,28岁,毕业于中央广播电视大学教育管理专业,本科学历。现任幼儿园一级教师职务,就职于湖北省宜昌市西陵区桃花岭幼儿园,担任班主任工作,具有丰富的班级管理及教育教学经验。最擅长的教学领域为:语言、美
方法和用竖式计算时应该注意的问题,也把环保意识化成了行动,获得成功体验。〗四、全课总结,畅谈收获
同学们,在今天的电子产品如何回收回收废电池的活动中,你们有什么收获呢
同学们的收获可真不少,大家不但掌握了三位数加法的计算方法,还知道了废电池的危害。老师希望课后同学们从我做起,从现在做起,把废电池回收起来。为保护环境作出自己的贡
学法教法研究《139

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